Подготовка к уроку 3 августа 2005 г.

Человек должен быть благодарным за то, что у него есть внешние повседневные рамки. Он может ежедневно посещать уроки, проживая день за днем привычным и неизменным образом. Пускай все дни походят друг на друга во внешнем проявлении этого мира. И в то же время пускай таят большие внутренние перемены. К этому нужно стремиться и об этом заботиться. А внешней рутине человек, наоборот, должен радоваться. Ведь она не требует никаких изменений.

Если человек каждое утро поверяет себя в этом отношении – он поистине должен испытывать радость. Нужно привыкнуть к такому.

Воздав благодарность, человек должен затем отбирать мысли, как можно более близкие к свету – мысли о его свойстве, воздействии (отдаче), предназначении. Ведь человек хочет, чтобы свет оказал на него свое влияние, а потому, согласно закону уподобления свойств, чем ближе к свету его мысли, тем вернее он готовит себя к отдаче.

«Я хочу понять связь света с изучаемым предметом, чтобы он пришел ко мне. Что он должен сделать внутри меня? Что представляет собой его воздействие на меня? В чем именно оно выражается? Ведь он не может принести мне более того, что имеется в нем самом. Что же в нем есть?» И так далее. Никаких мыслей, связанных с критическим разбором и с посторонними вопросами, пускай даже по теме урока – только мысли о свете. И о собственном исправлении нужно размышлять только в положительном смысле. Я думаю не о том, кто я и что я, а о том, что несет мне свет.

Перевел Олег И.