Подготовка к уроку.

23 ноября 2005 года

Я слышал вчера, что многие собираются снова пройти статьи Рабаша и сделать из них сокращенные варианты, конспекты в 5-6 строк, или может быть на полстраницы. Это очень приветствуется сделать каждому и для каждой статьи. Это касается вообще всего, что человек изучает. Но в особенности это касается статей Рабаша. В этом случае человек лучше понимает не только материал, здесь имеется несколько моментов.

Во-первых, он лучше знакомится с автором, а с ним стоит слиться, прилепиться к нему. Человек начинает понимать, как работает его логика, как работает его чувство внутри логики, когда одно облачено в другое. Он изучает, как автор привык начинать статью, как освещает несколько моментов в статье, заканчивает её, какова причина того, что он так пишет. Потому что все, о чем он пишет, представляет какой-то вопрос, он размышляет над тем, что автор тем самым раскрывает. Иначе, зачем он пишет? Важно обратить внимание, как он проясняет вопрос, как показывает, из чего складывается вопрос. Иногда возникает необходимость разрешить какие-то моменты до начала выяснения вопроса.

На эту тему Бааль Сулам приводит прекрасный пример в "Предисловии к книге Зоар". Существуют исследования, но, кроме того, существуют темы, которые надо выяснить прежде, и затем вновь вернуться к исследованиям, а по завершении исследования сделать заключение. Здесь имеется возможность прилепиться к самому автору, а это уровень святости, конечно, насколько мы будем способны. Но важно с любовью работать с тем, что он сделал.

Второе – это касается самого материала, когда человек начинает более отчетливо понимать подходы к решениям. Это обучает его, дает возможность и в других местах использовать это и разрешать вопросы, возникающие в результате продвижения по пути. Он учит, как в кратком заключении выразить то, что ранее не было упорядочено в его голове. Он находит для них более краткое выражение и, по существу, понимает причину и следствие, ему проясняется и сам процесс. Это очень помогает привести в порядок внутренние келим человека. В этом присутствует, как духовное, так и материальная часть.

В этом плане Рамхаль был великим. У него существует множество статей, даже целая книга о том, как разрешить проблемы в процессе учебы, как учиться понимать из чего состоит проблема, как подойти к решению проблемы. Это целая наука. Мы не будем углубляться в изучение этих методов, которые имеют отношение так же и к воспитанию.

Но в нашей работе над статьями в этом смысле есть возможность продвижения, и это очень желательно. Я советую это делать каждому, пусть он даже впоследствии это и не будет использовать, хотя нам нужны эти конспекты. Но всем желательно пытаться писать конспекты.

И в особенности это касается статьей Рабаша. Потому что они очень длинные, и конечно стоит делать из них сокращенные варианты. Бааль Сулам писал с заголовками, а в статьях Рабаша нет заголовков. Поэтому там, на самом деле, есть работа, которую мы должны выполнить.

Перевод Рут Готлиб.