Вопрос: Как учителю или воспитателю следует вести себя в случаях, когда ребенок шалит: кидается яйцами из окна или ворует сладости? Как лучше поступить? Речь идет о мальчиках 9-14 лет.

В данном случае нам нужно не просто обсуждать поведение детей, а говорить обо всем происходящем с нами в целом. Наши дети – новое поколение с увеличенным, огромным, очень специфическим эгоизмом. Они не могут терпеть самих себя, не выносят других, не могут слушаться… Они просто такие. Со всей нашей любовью к ним, со всей их способностью добиться успеха в любом деле, импульсы, побуждения этих детей нам непонятны.

Что делать? Проблема в том, что человек не развивается от понуканий, приятных или неприятных слов. Он развивается только под влиянием воздействующей на него силы окружения. Поэтому если мы хотим улучшить поведение всех людей, мы должны позаботиться об обстановке, которая, в конечном счете, подействовала бы на всех, дала бы положительный посыл, привнесла позитивные ценности.

Как этого добиться? Нужно ввести в общество обученных инструкторов, которые находились бы среди детей и ничем от них не отличались. Эти люди должны так взаимодействовать со средой, чтобы она их принимала. Тогда на подсознательном уровне они смогут передать окружению новые ценности. Общество начнет передавать ценности дальше – от одного к другому – и так исправятся все.

Работа нелегкая. Мы к ней еще не приступили, а потому уже потеряли два поколения детей: ни родители, ни учителя не знают, как к ним подступиться – все беспомощны. По нескольку раз в день ко мне обращаются с подобными вопросами, требуя моментального решения проблемы «на месте», в пол-оборота: раз, и проблема решена.

Ведущий: Такого решения нет?

Решение «в пол-оборота» есть: в первую очередь заняться воспитанием родителей. А уже потом займемся детьми и внуками, иначе следующее поколение окажется в полной темноте.