По отношению к товарищам мы обычно находимся на одном из трех уровней:
когда товарищи и группа больше нас, т.е. мы видим товарищей и группу выше себя, чтобы чувствовать их величие;
когда товарищи и группа ниже нас;
когда они равны с нами.
Если я смотрю на них, как на больших, я ставлю себя в состояние, когда могу учиться от них, получать от них то, что есть у них, как маленький учится от больших. Они могут на меня воздействовать. Я получаю их энергию, силу, возбуждение.
Если я воспринимаю их как меньших, значит, я могу им дать, как большой дает маленьким.
И в том, и в другом случае я нахожусь с ними в определенной коммуникации, получая от них величие цели, или возбуждая ее в них, внося свою лепту, свой вклад в величие цели, в величие объединения. И всё это для того, чтобы прийти к состоянию, когда я стану равным им. Вот тогда мы будем действительно товарищами.
В том случае, когда они выше меня, они для меня – учитель. Когда ниже меня, они – ученики. И только тогда, когда я равен с ними – мы товарищи. Так мы настраиваем себя относительно группы. И всегда я смотрю: где я могу добавить, что я могу получить, и где я могу уже полностью сравняться с ними.
Сравнение должно быть целью. А состояние, когда я ниже или выше их – это состояние моей подстройки под них.