Уникальный объект
|
Человек мог бы быть определен как животное стыдящееся. |
В. Соловьев
Методика интегрального образования состоит из двух курсов: теоретического и практического. На теоретическом курсе мы должны, в первую очередь, дать объяснение эволюционного развития всей вселенной, начиная с «Большого взрыва». Что было до этого – мы в настоящее время еще не знаем.
Эволюционное развитие – это возникновение и затем последовательное, постепенное усложнение материи.
|
«Открылась бездна, звёзд полна, |
М. В. Ломоносов
Казалось бы, хрестоматийные строчки, но перед нами, воочию, итог первого этапа развития – «неживая природа».
А затем в этой бездне возникает совершенно уникальный объект – Солнечная система и наша планета Земля.
Мы до сих пор не нашли и не найдем ничего подобного во всей Вселенной, несмотря на то, что заголовки пестрят сообщениями о сенсационных открытиях. Поразительное явление – превращение неживой материи в растительную, растительной – в животную, и, наконец, – человек…
Уровень, называемый «человек», также проходит четыре стадии развития. Желания, которые толкают нас вперед, также развиваются от своей неживой формы к растительной, животной и к человеческой.
Если мы будем рассматривать историю человечества с точки зрения растущего эгоизма, то начнем воспринимать себя как элемент эволюции.
Сегодня мы обнаруживаем себя связанными интегрально, но только на технологическом, экономическом, общественном уровнях. Природа оставляет нам незаполненное пространство в нашей внутренней связи между нами, и если мы это пространство не заполним, то будем подобны огромной аналоговой системе, в которой всё взаимосвязано, но самая главная ее часть – наше осознанное участие в этой связи – отсутствует.
В наше время это начинает ощущаться всё больше и больше. Человечество начинает осознавать, что ничего в этой повседневной жизни сегодняшней у него не получается…
Раскрыть перед человечеством систему мироздания, наше место в этой системе, и то дополнение, которое мы сами – осознанно, своим явным участием – должны в эту систему внести, то есть закончить ее, довести ее до замкнутости, до гармонии, – это базисный курс.