Как сформировать группу

К. Паустовский

Итак, мы рассчитываем на то, что все люди будут связаны общей базой знаний, чувств, понимания. Исходя из этого, предпочтительней формировать группу (сама по себе очень интересная психологическая задача) на основе общего взгляда на мир, общей жизненной философии. Или это, например, домохозяйки, или ученые, или люди искусства. И хотя наработанное ими восприятие мира, – оно навязанное, искаженное, но мы обязаны принимать его во внимание. Идеального состава слушателей у нас не будет.

В итоге у нас сформируется, допустим, четыре или пять типов групп, каждая, естественно, со своим подходом к изучаемому материалу: или более чувственным, или более сухим, научным. В некоторых группах учебный процесс будет проходить, не поднимаясь выше уровня их эгоистического развития, а некоторые группы будут стремиться к анализу, к постижению, к реализации в полной мере в себе и в остальных.

Таким образом, хотя набор дисциплин должен быть практически одинаков, но объем каждой из них должен соответствовать составу и уровню группы.

В результате мы должны привести каждую группу, в которой мы изначально собираем людей относительно подобных по социальному положению, по развитию, по отношению к миру и так далее, – мы должны их привести к общему пониманию процесса развития человечества. И в этом общем понимании они тоже будут, естественно, дифференцироваться по уровню своего участия в интегральном процессе объединения, взаимной поддержки и так далее.

Мы выпускаем человека в жизнь. Но это не школьник, получивший аттестат зрелости, не студент, защитивший диплом, – он остается слушателем наших курсов. Наша учеба это не семестры между экзаменационными сессиями: сдал экзамены и всё… Экзамены он сдает каждую минуту своей жизни, находя точку равновесия с самим собой, окружающей средой, природой. «Промежуточных» оценок нет: либо человек нашел эту точку равновесия и «…жизнь прекрасна и удивительна…» – либо нет.

В поисках точки равновесия мы должны ему постоянно помогать и сопровождать его всю жизнь.