Клетку нельзя ломать

Омар Хайям

Итак, именно по причине нашего развития интегральное образование становится необходимым. Это с одной стороны. Но с другой стороны, по той же причине возникает большая проблема: «Как рассказать человеку о ступени, называемой «человек»?».

Да, мы к ней стремимся, мы пытаемся вызвать на себя ее воздействие, чтобы подняться на ее уровень. Но говорить о том, что на какие-либо наши обращения к этой ступени последует четкий, конкретный отклик – это, по меньшей мере, бездоказательно.

Конечно, активно включаясь в создание интегрального общества, прилагая максимум стараний, чтобы воспринимать это общество, как совершенное, мы вызываем соответствующую реакцию. Но говорит об этом надо крайне осторожно, потому что мы имеем дело с людьми, которые не способны сразу же воспринимать эти достаточно деликатные ситуации.

Таким образом, сначала – опять-таки воспитание, только лишь; а практика – чуть позже. В противном случае вы просто-напросто скомпрометируете себя. Наша цель не навязывать свои решения: «Поступай так или так, или так», – а подвести человека к тому, чтобы исходя из полученных знаний, он сам мог решить, что сработает, а что – нет.

Это и называется: «Обучай отрока по стезям его».

Мы не должны «ломать» человека – нормальное развитие предполагает полное раскрытие тех качеств, с которыми человек родился. Мы не должны вытаскивать человека из клетки, в которой он прячется от окружающих, – мы открыли дверь, тащим его, а он упирается, несчастный…

Значит, что нам надо сделать?

Нам надо создать уровень – вне него, вне нас – общей любви, общего взаимодействия, взаимной ответственности. Не будет проблем подняться на этот уровень – я остаюсь самим собой, со своими качествами и заодно связываюсь с окружающими.

Оставьте их в этом состоянии, пускай они в нем немножко согреются, растопят лед недоверия, постепенно начнут влиять друг на друга – и мы увидим их совершенно другими.

Они обнаружат, что клетка, в которой каждый из них находился, в которой все время прятался от других, перестала быть нужной, важной.

Прийти к такому решению они должны сами.