Между образованием и воспитанием

После долгого разговора о семейной ячейке пришло время выбраться из домашних стен. Поговорим немного о системе просвещения.

Сегодня эта система – от яслей до вузов – выпускает в мир людей, которые в той или иной степени подкованы знаниями. Это, конечно, приятно и даже представляется полезным, однако создает существенную проблему: выпускники школы могут быть специалистами в чем угодно, кроме главного – они не получили специальность «человек». Им не объяснили, для чего жить, им не рассказали, откуда берутся их мысли и желания, их не сформировали как личность. В результате они выросли и вступили в жизнь, так и не поняв, для чего она, как к ней относиться и какую роль в ней играет семья…

Говорить об этом можно много, критиковать – тоже, но в данном случае лучше не тратить слов. Ведь в связи с «достижениями» системы просвещения между нами царит трогательное единодушие. Проблема в том, что мало кто может предложить реальные решения.

Здесь нужно понимать, что взросление ребенка сопряжено с многочисленными внутренними переменами: личное развитие, социальное и конкурентное развитие, гормональное развитие и прочее. Всему свое время, свой период, и в каждый такой период надо создавать для ребенка соответствующее окружение, которое позволит ему поговорить обо всем, осмыслить всё и всему найти правильное, гармоничное решение.

Воспитание должно соизмеряться с внутренним развитием ребенка, с его возрастом и полом. Недостаточно пичкать его знаниями – еще важнее научить его быть человеком и подготовить к жизни. Как? Ниже – несколько практических советов.