Интегральное воспитание - беседа 20 января 2013 г.
Посыл для масс
Вопрос: Наш основной инструмент – это наши внутренние изменения, наше желание раскрыть людям Творца. Как передать это из каббалистической группы в интегральное воспитание для масс?
Этого ни в коем случае нельзя делать, ведь у масс нет внутреннего желания к раскрытию Творца, им это не нужно.
К примеру, на конгрессе в Араве мы видели антилоп. Если бы у вас было желание беседовать об антилопах, я бы с вами говорил о них: какие они красивые, грациозные и т.д. Но у вас нет к этому желания, и я на нем не работаю.
Если у вас нет желания изнутри, из ваших генов, гормонов, решимот, нет хоть какого-то устремления к высшему, духовному миру, то я об этом не говорю с вами, потому что не получу обратно никакой реакции.
Реплика: Но я прихожу к 99% масс с желанием раскрыть им Творца, а не улучшить их материальную жизнь.
Это неправильно! Человек – это набор желаний. Если в нем нет этого желания, то есть оно сидит где-то очень глубоко внутри и до него еще не дошла очередь, то я не собираюсь пробуждать его. Я с ним вообще не говорю о Творце. Я только хочу, чтобы он начал соединяться с другими.
Внутри этого материального, эгоистического соединения он начнет ощущать, что оно работает на него: "Как хорошо, что мы вместе". А потом из этого он начнет ощущать, что "вместе" – это вообще хорошо, даже не благодаря материальной выгоде. В этом "вместе" есть свое, особое состояние, которое вдруг начинает наполнять его.
Вы постоянно передаете массам посыл, направленный на связь, объединение, и они получают его через вас. Без вас они сами ничего не смогут сделать. Вы проводник света от Творца через группу к массам. Вы представляете ценность, потому что у вас есть группа, внутри которой вы можете черпать силу и эту силу проводить на АХАП, т.е. на эту массу.
Преимущество женщин
Вопрос: Основная сила в работе по интегральному распространению – это женщины, которые пока в меньшей степени интегрированы в связь в группе. Они тоже должны передавать людям посыл единства, объединения?
Сегодня женщины наравне с мужчинами участвуют в семинарах, предназначенных якобы для мужчин. На самом деле мы не смешиваем эти группы, чтобы меньше вводить помех в мужские головы.
Женщины получают тот же заряд, что и мужчины, просто находятся как бы за кулисами. Им можно не слушать весь утренний урок, а достаточно одной его части, поскольку они нутром чувствуют, насколько все, о чем на нем говорится, действительно необходимо.
Это исходит из женского устремления к устойчивости, безопасности, надежности, естественного природного тяготения к наиболее благоприятным условиям для рождения нового поколения. Это самое сильное желание женской части природы, самое устойчивое состояние для продолжения рода – к этому тянется женщина. Чувство безопасности для нее главное в жизни.
Матка – это центр женского хисарона/потребности. Исходя из этого, она все понимает. Поэтому с женщинами проще и легче работать – у них есть естественная потребность в интегральном объединении, потому что они видят в нем максимальную устойчивость.
Как стать привлекательным для всех?
Вопрос: Как должен выглядеть человек, занимающийся интегральным воспитанием мира, чтобы быть привлекательным для всех?
От человека, занимающегося интегральным воспитанием, должна исходить уверенность, что он нашел устойчивую точку в жизни. Именно этого недостает сегодня каждому.
Действительно, самая устойчивая точка в жизни может быть только лишь у человека, который находится в центре всех взаимодействий, связан со всеми правильной интегральной связью: с семьей, с обществом, с окружением, с бизнесом, с природой.
Массы должны воспринимать его устойчивым, комфортным, свободным, доброжелательным, ведь у него отсутствуют всевозможные проблемы, и он не должен постоянно защищать себя, обороняться, отгораживаться от всех.
Он должен излучать доброжелательную уверенность, приветливость, именно потому, что он внутри – цельный. Он спокойный, устойчивый – такой, каким дети хотят видеть отца. В таком случае он будет притягивать к себе людей. И тогда они будут задаваться вопросом: "Как достичь такого же состояния, чтобы чувствовать себя в абсолютном комфорте?", ведь внутренне равновесие и покой привлекают людей.
Интегральность: сменить минус на плюс
Мы живем в такое время, когда природа вынуждает нас наконец-то обратить внимание на интегральность. Всё замыкается, становится глобальным и потому, хотим мы или нет, мы уже движемся к этому. А если дать человеку немного теории в дополнение к той практике, которую он поневоле должен реализовать, то у него получится очень легкая внутренняя состыковка.
К сожалению, мы пока видим интегральность только с плохой стороны, ведь она очень четко показывает нам свою полную взаимозависимость: школа, работа, всевозможные государственные учреждения – куда бы мы ни обратились, везде получаем отпор, толчок, отторжение и т.д. То же самое и с телевидением: постоянные сериалы об убийствах, милиции, судах. Мы видим, что всё это – один общий интегральный мир, только отрицательный. К сожалению, так мы вынуждены учиться этому основному свойству.
Нам надо показать человеку, что как только мы сменим минус на плюс, все может быть абсолютно с точностью наоборот, потому что природа взаимосвязана правильно. И если мы предложим ей с нашей стороны не отрицательную, а положительную связку, то очень легко добьемся проявления положительной интегральности во всех областях.
Соло, вовлекающее в поле интегральности
Вопрос: В процессе дистанционного интегрального обучения можно ли привлекать людей к участию в "круглых столах", которые демонстрируются им в записи? То есть можно ли приравнять живой "круглый стол" и запись "круглого стола"?
Конечно. Я уверен, что это очень действенное средство интегрального преобразования человека. Вы обязаны вовлечь виртуального зрителя в круг обсуждения, который вы ему показываете, и сделать его участником этой девятки, десятым номером. Вы обязаны дать ему возможность познакомиться с остальными, проявить себя и т.д.
Допустим, в круге сидят девять человек, и каждый высказывает свое мнение по поставленному вопросу. И вот в игру вступает ваш зритель.
Есть такие пластинки, предназначенные для музыкантов, на которых сделана запись оркестра, а я, допустим, должен исполнять сольную партию, и для меня на пластинке оставляют соответствующую паузу. Предположим, на мое соло отводится две минуты, пластинка крутится, музыка замолкает, и в это время я должен играть. Вот так вы оставляете время для участия в обсуждении виртуального зрителя.
Реплика: Но ведь его никто не слушает, и он знает об этом.
Какая разница?! Это неважно. Он все равно включается в беседу, в обсуждение.
А когда я играю вместе с оркестром, записанным на пластинку? – Я ставлю пластинку, звучит громкая музыка, и вдруг тишина, – и тут вступаю я на своей скрипке. Разве при этом я получаю меньше ощущений и не включаюсь в общую игру?!
Сейчас выступления певцов и музыкантов всего мира превратились в театр. Это раньше они стояли, как монумент, а сейчас должны двигаться, танцевать, включаться в общее действо.
Поэтому виртуальных зрителей надо активно включать в общие обсуждения, ведь поле духовной, интегральной энергии очень легко уловить.
Предпочтение – первоисточникам
Вопрос: Упражнения и игры, которые мы используем в ходе интегрального обучения, в общем-то, не представляют собой ничего нового. Многие тренинговые компании используют игры в похожих комбинациях, устраивают круглые столы, и делают это гораздо искуснее.
Нам не нужно учиться от других. Это может только запутать нас, ведь тот уровень, на котором находятся другие компании, нас не интересует.
Поэтому, желательно, как и во всем остальном, использовать только наши собственные, каббалистические источники, идти только по ним. А далее, что называется, куда кривая выведет.
Когда ты идешь по первоисточникам, ты развиваешься естественным путем, и, исходя из того, что тебе раскрывается на духовном пути, ты переносишь на учеников. Я никогда ничего не беру из внешних источников: философии, психологии, new age и т.д. Я всегда испытывал к ним некоторое отторжение и считаю, что нам не надо ничему этому учиться.