Проблемы подросткового возраста
Уважаемый Михаэль Лайтман, подростки всегда любили рисковать, но это принимает все более крайние формы. Что происходит?
М. Лайтман: Так они ощущают жизнь. Без осознания границ, без контакта с какими-то крайностями, они не чувствуют себя существующими. Мир нами воспринимается в различиях между вещами, на контрасте между светом и тьмой. Если мы не прикасаемся к чему-то запредельному, – очень хорошему или очень плохому, – то не ощущаем себя. Мы все живем в границах своих чувств, но то, что для нас, взрослых, крайность, для них – не предел.
Их границы шире?
М. Лайтман: Их границы – это нечто совершенно иное, по сравнению с предыдущими поколениями. В мое время, когда я был подростком, не было ни разводов, ни открытых интимных отношений до свадьбы, не было наркотиков. И вообще, восприятие было очень примитивным, поверхностным. Сегодня все чрезвычайно взаимосвязано и смешано, происходит взаимное проникновение различных культур. Я не думаю, что сегодня вообще есть какие-то границы.
Но подвергая себя опасностям, они ищут эти границы?
М. Лайтман: Ищут и не находят. Не находят! Проверяют и чувствуют, что нет границ, потому что мир стал круглым. Где в современном мире границы между городами, странами, между людьми? Интернет их отменил.
Поэтому мы не способны чем-либо заинтересовать своих детей и внуков. Они будто делают нам одолжение, когда вообще обращают на нас внимание. Впечатление, что они все знают заранее.
Мы были другими. Вспомните, как мы открывали для себя мир, как радовались каким-то новым вещам и явлениям. У нас кроме одного вида конфет и не было ничего. А какую шоколадку можно принести им сейчас, чтобы вызвать восторг? Каким фильмом удивить? Они более развиты. Они умнее. И если мы хотим найти с ними связь, то должны подняться до их уровня.
Почувствовать то, что чувствуют они?
М. Лайтман: Да, мы – это первое поколение, чьи дети, на самом деле, умнее родителей. Мы видим это не только в связи с компьютерами, но и по тому, как они ориентируются во всем остальном. Все связи между явлениями – природа вещей – им понятны, а нам нет.
Приезжая куда-то, я обращаюсь к владельцам бизнеса, и, как правило, слышу в ответ: "Подожди, сейчас придет мой сын, включит компьютер и посмотрит". И так – везде. Это особое поколение детей, для которых родители не смогли ничего подготовить: ни рабочие места, ни новые горизонты развития. Заканчивают свое существование производственные, экономические и финансовые системы. Кризис в образовании, культуре, воспитании.
Ни они, ни мы не можем этого еще до конца осознать, но мы впервые в истории человечества вдруг оказались как бы в вакууме, перед лицом открытого пространства, вечности – делай все, что хочешь!
Что значит "все, что хочешь"?
М. Лайтман: В этом-то и проблема, что никто не знает, что надо делать, куда идти, что перед нами? Прежде у нас было более-менее понятное будущее. Дети приходили в мир и продолжали дело отцов. Сегодня уже не может быть, как прежде. Мы подошли к качественно иному этапу развития.
Мы должны дать своим детям новые рамки, новые взаимоотношения, новую суть жизни, чтобы они почувствовали, ради чего живут и чего должны достигнуть. Они уже родились с внутренними способностями и с восприятием такого порядка, что в нашем обществе у них нет возможности выразить себя. Для них наша бессмысленная суета – вещь мизерная, презренная, и поэтому они чувствуют себя в вакууме. Мы не подготовили то, что подходило бы им. Мы можем только обеспечивать их физиологические потребности, больше нам нечего им дать.
Но все равно нужен какой-то контроль? Мы говорим о том, что подросток может оказаться в опасной ситуации? Как с ними говорить?
М. Лайтман: Почувствовать жизнь – означает вкусить от разных опасных вещей: попробовать справа, слева, сверху, снизу, расширив сферу своего обитания во всех направлениях. Это естественно. Посмотрите, как играют маленькие щенки: они постоянно разбегаются, а мать хватает и возвращает их обратно. Такова жизнь, иначе нет развития, поэтому я не думаю, что помогут слова.
Но благодаря близости, существующей между нами, и в силу ощущения ими обязательств, можно показать, что нам тревожно, грустно, и в чем-то их немного ограничить. Может быть, в деньгах, может быть во времени на развлечения – это зависит от конкретной ситуации. Но не более того. До тех пор, пока мы сами не изменимся, мы не сможем предложить им то, что на самом деле наполнит их жизнь, станет для них стоящим занятием.
