Вопрос: Для совместной работы со светом мне прежде всего нужно чувствовать свет, но я его не чувствую...
Мы чувствуем свет в Египте. Мы чувствуем, что вся темнота, которая у нас есть, создана в нас светом – это воздействие свыше. Нас заводят в сплошную темноту, которая называется тьмой Египетской.
Тьма Египетская – это не просто темнота, которую ощущает обычный человек в жизни. Нам темно в Египте от того, что мы не можем достичь отдачи, находимся в цепях, под властью Фараона. Эта темнота – обратная сторона света, ее порождает во мне свет.
Все движимо светом. Либо он дает нам такое маленькое свечение, что мы удовлетворяемся материальной жизнью. Либо он начинает больше подсвечивать своей обратной стороной, и мы чувствуем, что наша жизнь становится все хуже и на материальном уровне, и в качественном смысле, мучая нас вопросами: для чего я живу, почему. Все это воздействие обратной стороны света.
Так мы продвигаемся от постоянной работы света над нами. Все изменения в нас происходит от его влияния. И оно меняется не количественно: чуть больше, чуть меньше – а качественно. Согласно этим изменениям я тоже прохожу всевозможные качественные состояния и все время меняюсь.
Нельзя сказать, что в Египте нет света. Свет есть! Но он работает со своей обратной стороны.
Когда нас учат ударами, то действует тот же свет. Только мы не можем понять, почувствовать, впечатлиться от света, отдачи, любви – нас это только испортит, как избалованного ребенка. Ребенок понимает только наказание, и мы обязаны его так воспитывать. Ведь он находится под чужой властью, и мы не сможем вытащить его оттуда одним хорошим отношением.
В то время, когда мы получаем удары, мы не чувствуем, откуда они приходят. Но потом, постепенно, боль переходит в разум.
Вопрос: Как я могу постоянно помнить про свет?
Это зависит от моих усилий. Если между ударами, находясь в осознании, понимании, я способен правильно задействовать себя в группе, учебе, распространении, то озаряющий меня в данное время свет подсвечивает мне также в предыдущие состояния, когда я был в темноте. Так внутри одного состояния я изучаю другое и прихожу к правой линии.