Урок как смена состояний

Вопрос: Распространяя каббалу, Вы проводите лекцию или даете урок. Как Вы чувствуете сидящую перед Вами аудиторию и сколько Вы им можете дать?

М. Лайтман: Урок очень сильно отличается от лекции, потому что лекция – это что-то более отвлеченное, когда ты, как из лейки, поливаешь все цветы подряд, и они растут каждый сам по себе по мере своих возможностей.

А урок – это нечто отмеренное, когда я беру средний уровень, вхожу в него и делаю из себя две ступени: внутреннюю ступень (не мою личную, а общую) и внешнюю. Внешняя ступень передается больше на цивильном языке, а внутренняя – на языке тех, кто что-то перестрадал из того состояния, о котором говорится.

Вопрос: Ощущаете ли Вы предел, сколько можете выдать на том или ином уроке?

М. Лайтман: Нет, когда я говорю на таком уровне, я не боюсь. Во-первых, внутри себя я все равно скрываюсь, и даже мой внутренний уровень – все равно не мой.

Во-вторых, та манера изложения, которой мы придерживаемся, не вредит. Она может несколько обескуражить человека тем, что он еще не ориентируется, как внутри него меняются ощущения и происходят какие-то переключения.

Он должен переходить с одного состояния в другое и чувствовать, что находится внутри целого мира, где есть место всему, о чем мы говорим, и он, как центральная точка, наблюдатель и диспетчер, производит всё это.

Есть немало людей, которые не могут так себя настроить. У них другие, более грубые, более медлительные реакции на то, что мы изучаем. Потому и получается, что кто-то во время рассказа в течение десяти минут ощущает два-три состояния, а кто-то – 20-30 состояний.