Теория круглого стола

Существует два способа воспитания, образующих нравственное поведение,
из которых первый состоит в поучении словом,
а второй достигается через практическое упражнение душевных сил. [295]

Как известно, чтобы воспитать человека, его надо поместить в соответствующую среду. Для того, чтобы воспитать человека в гармонии с природой, эта среда должно быть каким-то образом похожа на системы, действующие в природе. Главное отличие природных систем – гармония или равновесие на всех уровнях.

ГАРМОНИЯ (греч. harmonia – связь, стройность, соразмерность) – соразмерность частей, слияние различных компонентов объекта в единое органическое целое. [296]

РАВНОВЕСИЕ – англ. balance/equilibrium; нем . Gleichgewicht. Состояние покоя, уравновешенности, отсутствие значительных колебаний в настроениях, отношениях, действиях под влиянием равных, противоположно направленных и поэтому взаимно уничтожающихся сил. [297]

С точки зрения внешней формы ближе всего этим условиям соответствует окружность. Очевидно, не случайно, когда мы говорим о воздействие среды на человека, мы используем слово «окружение». Можно сказать, что круг – это идеальное место для интегрального взаимодействия. И действительно, если люди сядут в круг, окажется, что каждый из них может видеть одновременно всех, а все могут видеть каждого.

Для того, чтобы отношения между участниками были гармоничными, между ними должно быть по крайней мере равенство. Но ведь мы знаем, что так не бывает! Все люди разные и ведут себя по-разному. Верно, поэтому форму «круглого поведения» регламентируют особые правила.

О правилах мы расскажем более подробно в следующей главе, а пока объясним, зачем нам надо так скрупулезно моделировать природную схему взаимодействия.

Дело в том, что мы хотим настроиться на «природную волну». Природа управляет своими творениями, и мы хотим понять, а точнее, почувствовать это управление.

Интересно, что явления природы, о которых мы говорим, проявляются именно в групповых экспериментах. Вспомним, к примеру, явление «коллективного интеллекта», проявившегося в поисках пропавшей подводной лодки. Этот случай подробно описан в 5-й главе первой части этой книги.

Коллективный интеллект – термин, который появился в середине 1980-х годов в социологии при изучении процесса коллективного принятия решений. Исследователи из NJIT определили коллективный интеллект как способность группы находить решения задач более эффективные, чем лучшее индивидуальное решение в этой группе. [298]

Сегодня ученые пошли дальше. Они захотели выяснить, от чего зависит уровень коллективного разума. И вот что оказалось.

Известно, что порой достижения коллектива оказываются существенно выше, чем простая сумма интеллектуальных достижений отдельных его участников.

Американские ученые впервые объективно оценили коллективный интеллект у большого числа экспериментальных коллективов. Показатели коллективного интеллекта, как выяснилось, зависели не столько от индивидуальных интеллектуальных способностей членов группы, сколько от других их качеств.

Среди основных факторов, повышающих эффективность группы, оказались социальная восприимчивость, опосредованная числом женщин в коллективе, и отсутствие явно выраженного лидера. И только во вторую очередь учитывался интеллект участников группы. [299]

И все-таки непонятно, как это работает. Почему группа людей, поведение которых регламентируется какими-то правилами, способна почувствовать что-то необычное? Ответ скрывается в хорошо известном в технике явлении резонанса.

Причина (резонанса) – совпадение внешней (возбуждающей) частоты с внутренней (собственной) частотой колебательной системы. При помощи явления резонанса можно выделить и/или усилить даже весьма слабые периодические колебания.[300]

Таким образом, если наши внутренние «групповые колебания» каким-то образом совпадут с внешними «природными колебаниями», мы сможем уловить «природную волну».

[295] Флавий Й. Против Апиона.

[296]  Большой Энциклопедический словарь, 2000.

[297] http://dic.academic.ru/ Статья: Энциклопедия социологии. Равновесие.

[298] Википедия. Статья: «Коллективный интеллект».

[299] http://elementy.ru/news/431444

[300] Википедия. Статья: «Резонанс».