Подготовка и процесс обучения

Подготовительная часть урока предназначена для выяснения цели присутствия ученика на занятиях. «С какой целью я сейчас начинаю учебный процесс и каких результатов ожидаю от своих исследований?» – это может показаться странным, но такая внутренняя работа является важнейшим фактором в дальнейшем ходе урока.

Подготовительная часть урока должна занимать несколько минут. После месяцев занятий время на подготовку будет увеличиваться, потому что появятся более точные определения своего состояния, более тонкие замеры малейших нюансов мыслей, намерений, расчетов. Необходимо четкое осознание того, что вся информация, заложенная в тексте, влияет на меня лишь в мере моего желания измениться.

Настроиться на урок – это понять, что в изучаемом материале говорится о моих собственных состояниях, обо мне лично, и ни в коем случае не представлять себе какие-либо внешние материальные объекты, исторические процессы, геометрические фигуры.

Основная часть урока – это личное включение в состояния, которые описаны в изучаемом курсе. Изучая те или иные состояния, желая постичь их чувственно, ученик вызывает на себя воздействие сил, заключенных в тексте.

Прочитав материал с правильным намерением, человек силой своего желания изменяет отношение между собой и полем Творца. В сущности, таков желательный результат, который мы можем извлечь из этой силы.

Здесь мы, действительно, можем вывести те же формулы, что и, например, в физике, только в каббале мы имеем дело с силами мысли и желаний, хотя принцип тот же.

Мы не знаем, кто такой Творец, что представляет собой поле, но своими желаниями, стремлениями мы выявляем его, влияем на него, изменяем его воздействие на нас.