Передача 19 февраля 2009 г.
Участники передачи:
Основатель и глава Международной академии каббалы (МАК), д-р Михаэль Лайтман
Ведущий – зав. издательским отделом Международной академии каббалы Орен Леви
Вопрос (Шломит): За последнюю неделю мы слышим о подростках в возрасте 12-13 лет, которые замешаны в насильственных действиях – поножовщине, воровстве. В Англии подросток тринадцати лет стал отцом, что вызвало бурю в обществе. Ситуация с подростками усугубляется, и родители не могут с ней совладать. Что можно сделать?
М. Лайтман: Мы живём в такое время, когда эгоистическое желание в человеке растёт гораздо быстрее, чем в предыдущих поколениях. Это видно на примере развития технологии: технологический прогресс, произошедший в 20-ом веке, превышает весь предыдущий период истории человечества. За это столетие произошли огромные изменения: революции в человеческом обществе и в технологии, выход в космос, использование ядерной энергии, создание Интернета, коммуникаций, глобализация. Соответственно этому мы должны понять, что всё это является результатом эгоистического развития человека. Но правильно ли мы реагируем на это развитие?
Ведущий: Технологическое развитие можно определить как явление положительное и полезное. Здесь же мы говорим о подростках, которые становятся «маленькими чудовищами».
М. Лайтман: Верно, ведь мы неправильно к ним относимся. Растущий в человеке эгоизм должен получать методику исправления, методику правильного поведения, соответствующего его новому состоянию. Мы же этого не делаем. Мы не меняем программы образования и воспитания соответственно развитию человека. Мы хотим наполнить его знанием, но не понимаем, в чём суть изменений нашего эго. Мы должны дать человеку формы правильного и подходящего ему поведения, которые ребёнок воспринял бы с пониманием. Вместе с тем он должен почувствовать, что если будет так себя вести, то будет хорошим ребёнком. Мы же даём ему такое образование и такие законы поведения в обществе, которые подходили прошлым поколениям. А они не воспринимаются и не прививаются новому поколению, а потому возникают проблемы в воспитании.
Ведущий: Но ведь в школе не обучают колоть ножом своих друзей!
М. Лайтман: Но также и не формируют человека за годы учёбы. Окончив школу, я не изменился по сравнению с тем, каким был. Мне не объяснили, кто я, откуда появился и почему. Откуда мои устремления, желания и мысли? Как я должен себя вести, чтобы наполнить свои желания правильно, иначе ко мне придут с требованиями и побоями? Вроде бы, я должен учиться этому, но где? Выходит, что наши дети растут без внутренней программы поведения.
Ведущий: Какую внутреннюю программу поведения Вы дали бы в школе? На прошлой неделе в школе двенадцатилетний ребёнок ранил ножом товарища. Допустим, Вы сейчас входите в класс как воспитатель. Сможете ли Вы правильно среагировать на стремление подростка кого-нибудь ранить?
М. Лайтман: Ты обращаешься ко мне в разгар проблемы, говоря, что сейчас мы обнаружили тяжёлую болезнь, которой необходимо заняться. Но мы говорим об этом уже годами. И если ты считаешь, что иного выхода нет, и следует бороться с этой «болезнью» немедленно, несмотря на то, что опоздали уже на много лет, то необходимо начать, а результаты появятся через несколько лет.
Ведущий: Хорошо, с чего начнём?
М. Лайтман: Прежде всего, мы должны понимать, что поведение человека зависит от общества, в котором он находится. Поэтому мы должны позаботиться о том, чтобы каждого ребёнка окружало общество, которое обяжет его вести себя иначе.
Ведущий: Что значит «обяжет его»?
М. Лайтман: Это значит, что каждый из нас является продуктом влияния общества. У каждого общества есть свои ценности, мысли, правила поведения. И каждое общество обязывает ребёнка, да и взрослых тоже, вести себя соответственно тому, как их сформировало. Ведь кроме врождённых свойств и наследия, полученного от родителей, всё остальное я получаю от общества. И от общества зависит, как я использую свои свойства – в плохом направлении или в хорошем. Об этом даже написано в Торе: если у ребёнка есть склонность к жестокости, упорности, сделай его резником – пусть режет скотину, а не людей. То есть, кроме всего прочего, необходимо воспитывать ребёнка в соответствии с его характером, находя наиболее подходящие формы для его развития.
Ведущий: Вы считаете эту проблему преодолимой?
М. Лайтман: Мы не только можем – мы обязаны преодолеть эту проблему. В противном случае через одно, два поколения мы окажемся в Содоме. Это будет ужасно – страшно выйти из дома! Уже сейчас учителя боятся зайти в класс. Есть группы детей, которые притесняют тех, кто не груб и жесток.
Ведущий: Какой же силой мы это преодолеем?
М. Лайтман: Только формированием общества, окружения. Окружение обяжет всех вести себя соответственно – нет никакого различия между людьми.
Ведущий: Допустим, я ребёнок с устремлениями, о которых мы говорили: хочу властвовать, быть в классе «королём». Этого я могу добиться в драке. Если бы я находился в более исправленном обществе, что бы Вы со мной делали?
М. Лайтман: Я бы ввёл в каждый класс, насчитывающий 30 учеников, примерно 5 инструкторов.
Ведущий: Взрослых?
М. Лайтман: Взрослых людей в возрасте двадцати, тридцати лет. Важно, чтобы они не только были взрослыми, но и понимали, что должны делать в классе. Они опустились бы до уровня детей и подружились бы с ними как товарищи. В процессе общения, они постепенно меняли бы форму поведения, беря в классе бразды правления в свои руки, хотя внешне вели бы себя словно дети. Эти подготовленные двадцатилетние инструкторы делают все как, скажем, 12-13 летние дети, но постепенно формируют новый стиль поведения.
Ведущий: Это очень интересно! Но для этого необходимо много рабочей силы.
М. Лайтман: У нас столько безработных, столько мы создали в этом мире специалистов без рабочих мест и лишних профессий, а в инструкторах нуждаемся. Позже мы увидим от каждого выросшего ребёнка столько пользы, что все затраты окупятся.
Вопрос (Давид): Сколько каббалистов в мире? Едины ли они в своём мнении? Есть ли между ними разногласия?
М. Лайтман: Еще Бааль Сулам писал, что не так уж много каббалистов он видит в нашем мире. Он умер в 1955 году, а сегодня ситуация намного хуже. Мой учитель РАБАШ говорил, что даже он ещё встречал хасидов из Коцка старшего поколения, которые были каббалистами. То есть поколения мельчают, их уровень снижается. О таком феномене, как «ухудшение поколений», все наслышаны. В наше время есть несколько каббалистов, но они тайные. Они действительно достигли высокого уровня, находятся в осознании Высшего мира, Творца, в связи с Ним, и могут дать нам правильную методику исправления. К сожалению, мы находимся в последнем поколении.
Ведущий: Вы говорите, что каббалистов не много. О каком числе Вы говорите? Есть ли между ними разногласия?
М. Лайтман: Они почти не поддерживают между собой связь. Я помню, как, сопровождая РАБАША в его поездках в качестве водителя и помощника, заходил к некоторым из них с его разрешения и присутствовал при их разговорах. Тогда, а это было в 1985-1987г., они были очень пожилыми людьми, и уже давно ушли в мир истины. Это были особые люди. И я уверен, что ни члены их семьи, ни родственники, ни соседи не знали, что они занимаются каббалой. Они выглядели очень простыми людьми без особых внешних данных, не выделяющиеся особым поведением. На самом же деле они находились на высоком уровне постижения.
Вопрос: Мне тридцать шесть лет. Неделю назад я начала смотреть уроки по телевидению. Еще в детстве я спрашивала родителей: «Для чего мы рождаемся?». Понятно, что ответа у них не было. Начав учебу, я вдруг почувствовала глубокую грусть, думая о родителях. Чем больше я смотрю лекций, тем больше путаюсь. Может ли каждый изучать науку Каббала? Возможно, я недостаточно умна для этого? Как знать, смогу ли я воспринять свет и быть счастливой?..
