Жирный шрифт: оригинальный текст изучаемой статьи
Обычный шрифт: слова преподавателя
Книга Зоар. Предисловие. Статья "Две точки", п.121: Поэтому называются силы разделения "замками", так как запирают ворота к сближению, отдаляя нас от Творца.
Но если мы преодолеваем их так, что они не могут повлиять на любовь в нашем сердце, охлаждая ее, то тогда преображаются эти "замки", становясь "входами", и тьма превращается в свет, а горечь обращается сладостью.
Вопрос: Что значит "охлаждать любовь в нашем сердце"?
Если человек изначально готовит себя к тому, что собирается обрести любовь к Творцу, то есть, чтобы свойство отдачи стало любимым, принимаемым и желательным в его глазах, чтобы в пришедшем к нему свойстве отдачи он ощутил огромную ценность и награду за все вложенные усилия, - это значит, что он готовит себя к правильным действиям.
И тогда, за счет правильной подготовки, он видит все помехи, которые приходят будто бы охладить его, оттолкнуть от любви к Творцу, от приближения к свойству отдачи, - он видит их как помощь, поскольку именно преодолевая их, он стал более сильным, понимающим, мужественным, обученным, и в еще большем понимании, ощущении и силе поднялся к свойству отдачи.
К примеру, если я хочу быть физически сильным, то все мои занятия с отягощениями, прыжки и бег, - это для меня тренировки, с помощью которых я стану сильнее.
Поэтому все зависит от подготовки. Но если я не желаю быть сильным, если меня это не волнует, то любая преграда, встающая на пути, лишает меня желания продвигаться, я обхожу ее стороной и совсем не радуюсь ей.
Вижу ли я во всех помехах помощь, посланную свыше, чтобы вырастить меня и поднять к уровню Творца, или нет? Это зависит от моего устремления, от моей подготовки, от поддержки со стороны окружения. Только лишь таким образом мы можем продвигаться.
Все зависит от подготовки. Перед тем, как я открываю книгу, прихожу в группу, приступаю к учебе, начинаю о чем-то думать, я должен задаться вопросом: "А для чего? О чем мне надо думать?" Мне нужно думать только о том, как совершать расчет согласно анализу "правда/ложь", а не ощущениям "горькое/сладкое". Тогда я тотчас же стараюсь выстроить свои выяснения на основе анализа "правда/ложь". А если так, то по крайней мере я знаю, что не нахожусь в этом, не желаю и так далее. Но все же я выясняю правду: кто я такой сейчас, и что собой представляю, что происходит со мной и внутри меня.
Это обязательно! И все тут зависит от окружения, от подготовки окружающей среды. Зерно не может расти, если среда не будет поставлять ему все требуемое для его роста. Само по себе оно лишь засохнет. Обязано быть окружение, которое пробуждает человека и работает над ним.
Представь себе, что ты находишься в окружении, где все стремятся быть физически сильными. Тогда ты учишься от них и вместе с ними участвуешь во всех тренировках. Они прыгают, поднимают тяжести – с утра до ночи! Почему? Потому что такова их цель. И ты начинаешь делать то же самое, желая того или не желая, потому что получаешь от них важность цели. В каждом препятствии, в каждой тяжести, которую ты должен поднять, во всех упражнениях ты видишь предоставленную тебе возможность расти. И это все. Иной возможности нет.