Почитание и оценка
Э. Винокур: Здравствуйте, дорогие телезрители! Я рад встрече с вами в очередной программе "Прокладывая путь". С нами в студии Лимор Софер-Петман – психолог, психотерапевт по вопросам воспитания, Моше Адмони – ответственный за развитие молодежи центра "Каббала народу" – этой теме посвящены наши последние передачи. Д-р Михаэль Лайтман каждый раз раскрывает нам новый пласт древней науки каббала, которая помогает увидеть смысл там, где, как нам кажется, его нет. Итак, мы обсуждаем вопросы воспитания молодежи.
Мы уже говорили о виртуальной связи и таком понятии, как нарциссизм, который проявляется у подростков. Сегодня обсудим тему почитания: что подростки ценят и как развить в них правильные модели почитания. Пожалуйста, Лимор!
Л. Софер-Петман: Здравствуйте, д-р Лайтман!
М. Лайтман: Здравствуйте!
Л. Софер-Петман: Поговорим немного о почитании, оценке и уважении. Мы видим, что на каком-то этапе развития подростки хотят сами выбирать, чем наполниться. Они также должны сформировать свой внутренний мир. Для этого они ищут образы, на которые хотят быть похожими. И тогда в возрасте 12-14 лет они вдруг начинают почитать всевозможные личности, популярные в СМИ. Этим личностям уделяется большое внимание в мире – не всегда понятно, почему, - и молодежь делает из них образцы для подражания. Хотя это часть естественного развития, но сегодня это становится болезненной проблемой: как заполнить эту пустоту? Что предложить молодежи?
М. Лайтман: Прежде всего, мы должны согласиться, что человек развивается благодаря тому, что берет с кого-то пример. У него нет внутреннего образца, который бы рос внутри него сам по себе. Человек не растет сам – его ведут различные импульсы, побуждения, свойственные ему мысли, желания, свойства характера и т.д. Но как привести в порядок все полученное от природы, каким образом организовать это семя, он не знает. Поэтому он должен брать пример со стороны. Так говорит наука каббала, то же самое подтверждает психология.
Л. Софер-Петман: Сегодня даже говорится, что в этот период развития человек как бы "изобретает" себя, и это отличная возможность…
М. Лайтман: …взять правильный пример. Поэтому мы должны следить за этим процессом и не упустить момент, когда нужно окружить ребенка истинными примерами, согласно которым он себя сформирует из компонентов, находящихся в его распоряжении. Также следует поправлять его, если он делает это не совсем правильно. Нужно быть в этом вопросе чутким, но, возможно, придется действовать даже жестко.
Л. Софер-Петман: В этот период они обычно не слушаются.
М. Лайтман: Это зависит от нашего мастерства. Мы можем действовать добрым путем, так, что подросток даже не почувствует, что им подспудно управляют, показывая положительные образцы, достойные подражания. Но если мы видим, что окружение настолько нежелательное, что ребенок, получая оттуда плохой пример, формируется отрицательно, то должны применить давление и санкции. Иногда выбора нет, ведь его могут втянуть в преступность.
Л. Софер-Петман: Я тоже чувствую, что порой ребенка необходимо вырвать из одной среды и перевести в другую...
