Предисловие
Дети – это наше будущее. В мире нашего завтра хозяевами будут они, и мы уже ничего не сможем изменить, но сегодня их развитие во многом зависит от нас.
Книга «Развитие человека от 0 до 20» прослеживает становление человека, начиная с периода внутриутробного развития и заканчивая возрастом 20 лет – моментом вхождения во взрослую жизнь. Книга демонстрирует необычный и очень интересный подход к вопросам воспитания. В ней обсуждаются вопросы развития восприятия ребенка, осознание им самого себя, своего окружения, выстраивание первых контактов с другими людьми и так далее. Шаг за шагом прослеживаются все вехи и переломные моменты роста и взросления человека.
В первой части дается систематический и последовательный обзор развития человека до 20-летнего возраста, даются практические рекомендации по многим сложным моментам, с которыми сталкиваются сегодня родители, воспитатели и учителя. Это и детская гиперактивность, и нежелание учиться, и проблемы насилия в детском коллективе, и многое другое. Глубоко исследуется сама природа развития ребенка и помощь, которая требуется ему для реализации себя, чтобы стать полноценной частью общества и, как следствие, обрести счастье.
Во второй части книги рассматриваются общие проблемы возрастных категорий с проникновением в их глубинные причины и дается исчерпывающий ответ на вызов, брошенный системе воспитания. Поднимаются и другие важные и интересные темы: социальные сети, детские страхи, взаимоотношения мальчиков и девочек, сила воображения, понимание добра и зла, наказания, гиперактивность и многие другие.
В ходе бесед вырисовываются черты новой системы воспитания и обучения, отвечающей реалиям сегодняшнего дня. Особое внимание в этой системе уделяется отношениям детей друг с другом. Рассматриваются способы построения детских и подростковых сообществ нового типа, в которых старшие дети обучают и воспитывают младших, принимают ответственность за своих друзей и поддерживают друг друга.
Книга «Развитие человека от 0 до 20» знакомит нас с совершенно новым подходом к окружающему миру. Речь идет о Законах природы, которые мы обязаны соблюдать, желаем мы того или нет, – чтобы не навредить себе. Наше благополучие зависит только от того, насколько хорошо мы знаем эти законы и их следствия.
На наших глазах в мире раскрывается особый закон – закон единства всей природы и человечества. Мы его называем законом «глобального и интегрального мира». Наш мир с огромной скоростью входит в раскрытие тотальной связи между всеми его частями, и с каждым днем мы все больше это обнаруживаем.
Этот процесс будет развиваться, пока мы не ощутим абсолютную зависимость всех от каждого, и каждого от всех, никому не будет хорошо до тех пор, пока все остальные люди на планете не почувствуют себя хорошо.
И это – новый мир, другое измерение, основанное на принципах абсолютной любви. Нам пока еще непонятно, как можно существовать таким образом. Мы только произносим слова «глобальная», «интегральная», но нам еще предстоит выяснить, что представляет собой эта система.
Принципы воспитания детей, призванных жить в новом мире, в целом остались неизменными. Сегодня выясняется, что эти принципы – разрушительны, и из-за них наше общество раздроблено, запутано и беспомощно. Мы в полной растерянности наблюдаем, как наши дети, создают себе альтернативы в Интернете или вне дома, вдали от родителей, совершенно не принимая старого подхода.
Но если мы сделаем наших детей максимально включенными в этот новый мир, мы приведем их к состоянию максимальной безопасности. Такому человеку ничто в мире не повредит, у него не будет врагов, он будет нормально обеспечен, он начнет ощущать совершенство, гармонию, которая есть в природе, и в первую очередь – на уровне взаимоотношений между людьми, – то есть он будет действительно счастлив.
Можете ли вы представить себе, что такое действительно возможно?
Книга состоит из бесед профессора Михаэля Лайтмана с писателем Ильей Винокуром и психологом Ириной Якович.
Михаэль Лайтман, профессор (философия Ph.D, биокибернетика MSc), основатель и президент Ari Research Institute (ARI), некоммерческой организации, цель которой – реализация инновационных идей в образовательной политике для разрешения системных проблем современного образования и воспитания. Автор более 40 книг переведенных на 17 языков.
Илья Винокур, докторант гуманитарных наук, лектор по теме воспитания, писатель, глава отдела интегрального воспитания и менеджер ассоциации «Растем в радости».
Ирина Якович, профессиональный практикующий психолог, закончила МГУ им. М.В. Ломоносова факультет психологии, действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Сертифицированный психодраматерапевт, работает на телевидении и радио.