Дифференциальный и интегральный подход к природе
Для детей процесс познания, знакомства с жизнью – это активная разносторонняя работа: надо узнать, как работает банк, больница, депо, сходить в зоосад, в поле, в астрономический центр, планетарий и прочее.
Затем они сидят и обсуждают, каким образом все это взаимосвязано между собой. В итоге конкретные, фрагментарные, в общем-то, впечатления от мира, должны связаться в одну единую интегральную картину, которая дала бы им впечатление о том, что мир един.
Это мы делим его на части: неживая, растительная, животная, человеческая природа. Это мы делим его на всевозможные науки. Какие могут быть науки?! Это природа! Она одна, только мы своим ограниченным восприятием делим ее на различные области: биология, зоология, ботаника, география и так далее. Почему? Потому что не можем ухватить все сразу. Это как в медицине: подход к человеку холистический и аллопатический. То же самое во всем.
Нам надо показывать людям, что существует дифференциальный и интегральный подход. И необходимо эти два подхода для себя прояснить и понять, что мир из дифференциального, разделенного – и по секторам, и по уровням – становится интегральным, абсолютно взаимосвязанным.
И несмотря на то, что мы получаем различные фрагментарные впечатления о том, как работает завод, банк, планетарий, депо и так далее, – впоследствии мы должны связывать все вместе в одно единое человечество. Таким образом, мы даем детям возможность каждый раз, когда они видят какое-то явление в мире, воспринимать его частью общего и поэтому никогда не ошибаться в решении.
Все современные кризисы происходят из-за того, что мы не можем подойти к миру интегрально, поэтому все время наступаем на одни и те же грабли. Мы не можем решить ни одной проблемы, потому что мы сами по себе, внутри, не целостны. Решить сегодняшние проблемы мира можно, только если смотреть на мир как на одно единое целое.
Объединение, сближение между людьми, которое вы обсуждаете с детьми, – это методика природы. Вы при этом возбуждаете единую силу природы, которая воздействует на них. Вы вызываете по закону подобия свойств воздействие на них той Высшей силы природы, которая обобщает, включает в себя все, в том числе, и нас.