А воры, а разрушители?
– У меня, как и у многих неисправленных людей, все равно остаются вопросы, беспокойство и страх: куда денутся разрушители, отниматели, грабители, все люди, которые могут воспользоваться этой тонкой и во многом построенной на сверхчувствительных вещах действительностью? Придут и отнимут все, и сами поселятся в ней?
– Вы понимаете, что в этой системе задействована половина населения Земли? Кто может против этой системы восстать? Где эти грабители, деятели и разбойники? Их просто задавят массой, они не смогут высунуть носа. Причем им тоже предлагается нормальное существование, зарплата наравне со всеми. Я не думаю, что возникнут такие сложности.
Будет много проблем. Но все они решаемы, потому что нам деваться некуда, нас природа заставляет их решать. Если мы ей не подчинимся, не будем ей соответствовать, – нам конец. Вы можете сколько угодно рассуждать и философствовать, но здесь работает закон природы. Это только набросок, который нужно разрабатывать.
С такими ресурсами, которые есть сегодня в мире, половина человечества испытывает голод, а вторая половина не знает, куда ей деваться от излишеств. Исправляя этот избыточно-недостаточный перекос, мы получим нормальное человеческое общество.
Главное – оно должно быть подобным природе, внутренне уравновешенным, добрым, хорошим. Тогда мы избавимся от страха быть уничтоженными.
– Я понимаю, Вы не любите слово «наказание», но хоть какая-то жесткая рука должна быть или нет? Ремень, который «пожалеешь – испортишь ребенка»? Из того, что Вы говорите, получается, что этому вообще нет места.
– Нет, место конечно есть.
– В каком виде, как?
– В виде очень сильного общественного порицания. Но оно должно быть взвешенным, чтобы «не убить» человека в человеке, не растоптать его достоинство. Воздействовать на человека нужно уважением, общественным поощрением, по-другому невозможно.
Отъявленный распоследний бандит тоже гордится: «Я – вор в законе. Ты смотри, кто я, какая у меня наколка. Уважай!»
Нет более сильного воздействия на эти элементы, чем предоставление им возможности поднять себя, или, наоборот, поместить в такую среду, которая ими пренебрегает.
У них гипертрофированное отношение к собственному «я», и на нем легко играть. Это же просто маленькие дети, которыми можно манипулировать, как угодно, давая возможность себя показать, или, наоборот, немножко порицая, показывая, что здесь он может унизить себя в глазах других.
– Я – взрослый человек, вокруг меня находятся дети. Вдруг я сталкиваюсь с каким-то проявлением ребенка, которое меня расстраивает. Я могу ребенку показать, что меня это расстраивает?
– Это не воспитание. Воспитывает окружающая, равная нам среда. Ваше недовольство должно быть проявлено через его сверстников. Они для него – уважаемая среда, их мнение важно.
А взрослый находится сверху, его эмоции воспринимаются ребенком, как гром с неба. Ты «гремишь» на весь мир, но ты же не рядом со мной, ты – не мой. Не надо выступать против ребенка, делать из него противника – это заранее поднимает эгоизм. Лишь поставив его в нейтральную позицию, на примере другого можно показать, как действовать правильно.
Влияния мы достигаем тем, что дети обсуждают, судят, защищают, исследуют себя, просматривая картины своего поведения. Мы демонстрируем детям любые фрагменты их поведения, обсуждаем поступки. И ребенок начинает понимать, что будучи в такой ситуации, он поступил бы так же.
В нашем воспитании самое главное – обучение ребенка на примерах. Это дает возможность проводить диспуты, анализ поведения других, этот опыт затем он переносит на себя.