Мировое министерство образования
– Есть ли место повышению квалификации, чтобы люди ездили в другие страны, обменивались опытом?
– Я считаю, что нужно создать верховный совет воспитателей, типа ЮНЕСКО или при ЮНЕСКО. Он должен иметь очень большие полномочия и очень большое уважение. В его задачи будут входить: разработка методик, рекомендаций, поддержание связи со всем миром, адаптация методики интегрального воспитания для разных слоев общества.
Сегодня человеческое сообщество состоит из семи или восьми разных, очень плохо, конфликтно соприкасающихся друг с другом, цивилизаций.
Мы должны для каждой из них создать такую методику воспитания, которая бы сгладила их соприкосновение с остальными цивилизациями, вплоть до взаимного включения. Это огромная работа, которая может быть проделана постепенно и большим количеством специалистов. Но мозговой центр должен быть один.
– А что за мозговой центр? Как он устроен?
– Его составят люди, понимающие смысл происходящего в природе и в человеческом обществе. Они могут безошибочно определить те наши свойства, исправление которых зависит от нашей свободы воли, те, которые мы можем изменить в себе, чтобы стать гармоничной частью природы.
Эти люди чувствуют то, что отделяет нас от природы – противоречия, отдаления, антагонизм. Они очень остро воспринимают нашу противоположность ей, поэтому могут определить, в чем и каким образом мы можем исправить себя и как это сделать.
Такие люди есть, и их надо воспитывать. Они составят костяк верховного духовного центра человечества, его Мировое министерство воспитания.
– Власть мудрецов всегда очень привлекала людей, на протяжении всей истории люди мечтали о таком обществе, которым руководят мудрецы...
Вы сказали, что существует несколько цивилизаций, и противоречия между ними может сгладить воспитание. Вы можете привести пример хотя бы двух цивилизаций? Как Вам видится их соединение?
– Сегодня есть конфликты между европейской, американской, южно-американской, африканской, азиатской цивилизациями. Азиатская разделяется на несколько: Китай, Индия, арабские страны.
Это огромный сбор связанных насильно, перемешивающихся и трущихся друг об друга цивилизаций. Искры летят во все стороны от того, что происходит в мире. Поневоле или волей случая мы связаны общими технологиями и должны контактировать друг с другом.
Раньше мы были разделены. Эгоизм внутри каждой из этих цивилизаций работал исправно, люди понимали друг друга, знали условия бесконфликтного сосуществования, и все было нормально. А сегодня цивилизации начинают сталкиваться, трутся острыми углами. Смотрите, что происходит между европейской цивилизацией и исламом.
Китай поднимается. Это какое-то непонятное тело, существующее во всем мире в виде сотен миллионов переселенцев из Китая. Еще несколько десятков лет назад это была абсолютно закрытая страна! Сегодня – наоборот. Она открывается всем и выходит во все страны.
Мир изменяется очень быстро, а наше воспитание не поспевает за этими переменами. Природа сталкивает нас, не подготовленных к общению друг с другом. Это особенно видно в Европе, в которую вторгаются чуждые цивилизации. Они там существуют обособленными островками, насаждая свою культуру, желая жить по-своему. Европа не может их абсорбировать в таком виде. И возникают трения. Пока мы пытаемся их как-то загладить. Но все может взорваться. И это будет сильнейший взрыв по всему миру, потому что такие неправильные включения существуют везде.
– И в Москве, и в России это есть. В классе собираются слишком разные дети, которые не могут найти общего языка.
– Естественно.
– Получается, что интегральное воспитание подготовит детей разных цивилизаций, и они будут похожи друг на друга?
– Не будет никакой разницы! Мы делаем это в наших группах, и между детьми не существует никакого отличия. Но такое воспитание не может насаждаться насильственно, нужно добровольное согласие.
Все должно быть подчинено общему «мы» – высшему единению, пример которого показывает нам природа. И ничего другого. Тот, кто против этого, является врагом природы, а не нашим, моим или твоим личным врагом. Он просто не имеет права на дальнейшее существование в таком виде – обязан себя изменить!
– Мы сейчас раскрываем эту методику и предлагаем разным цивилизациям. Они возьмут ее для воспитания?
– Мы не можем идти против природы, потому что существуем внутри нее. Нельзя выдумывать свои законы, если существуют законы тяготения, сохранения энергии, информатики и так далее.
Нужно четко выявить законы правильного взаимодействия людей в интегральном мире. И если кто-то не захочет изучать и соблюдать их, мы не примем этих людей в нашу систему. Тогда они осознают, что нельзя идти против природы, или просто увидят, насколько это приводит их к страданиям и потерям.
Будущее обязано быть интегральным. Это мы выявляем сегодня.
– Это будет настолько очевидно?
– В Google можно найти тысячи статей – исследований в любых областях науки, описывающих то, каким становится наш мир. Все они говорят, что мир круглый, интегральный, все его части взаимосвязаны и включены друг в друга, только человечество является эгоистичным и противостоит природе. Оно выживет, если приведет себя в порядок, в равновесие с ней.
Это – не мои догадки, я читаю об этом в сотнях статей серьезных ученых, исследующих эту проблему с разных сторон, позиций. Среди них есть представители различных цивилизаций, не фанатики. Они понимают, что надо следовать природе и не упрямиться.