Экскурсии – знакомство с миром и выбор будущего

– Дети выходят на экскурсии в реальный мир, посещают действующие предприятия, учреждения.

У ребенка должно сохраняться ощущение, что это игра? Или он с детства должен серьезно включаться в реальность?

– Конечно, он должен видеть реальную жизнь. Экскурсии – это многоплановое постижение мира. Он видит, чем заняты взрослые, представляет себе, как в будущем тоже включится в производственные, мыслительные, нравственные, физические, общественные процессы, как будет участвовать в них.

Надо помещать ребенка в такие ситуации, которые будут ставить перед ним вопросы: это мне подходит или нет; как бы я поступил в подобном случае; эта специальность мне нравится или нет; в чем ее особенность, смысл, польза обществу и мне самому; находится ли она в противоречии с тем, о чем мы говорим. Все это мы должны обсуждать.

Здесь необходимо очень четко отслеживать не просто реакцию ребенка, но и этапы его взросления, и то, как он видит себя в этом процессе; насколько исследует само производство и его важность для человечества. И соответственно решает: я выбираю это занятие, потому что люди нуждаются в данной работе, или потому, что оно интересно мне?

Экскурсии надо обсуждать со всех сторон. Я бы сказал, что это не просто экскурсии, а постижение мира, дающее ребенку возможность увидеть себя в будущем, задаться вопросом: кем я вырасту? Дети должны представить себя в каждой из увиденных ролей. Это очень важно, потому что любое посещаемое место дает огромный набор чувств и ощущений, так необходимых ребенку.

Есть дети, которые носят мышь или лягушку в кармане, а другие не могут на них смотреть. Одних тянет к технике или к музыке, другие могут физически работать с утра до вечера, а есть и такие, которые только сидя могут соображать. Мы же понимаем, насколько люди многообразны.

Каждый ребенок должен попробовать все, чтобы сформировать себя и найти собственное место в жизни. Экскурсии – это постоянное и как можно более широкое знакомство со всеми видами человеческой деятельности.