Личные качества воспитателя
Э. Винокур: Здравствуйте, дорогие телезрители! Мы с вами на очередной передаче из цикла "Прокладывая путь". С нами в студии психолог Лимор Софер-Петман и д-р Михаэль Лайтман. Сегодня мы хотели бы поговорить на очень важную и востребованную тему – о подготовке воспитателей. На повестке дня уже стоит вопрос о подготовке людей, способных правильно работать с детьми. Мы планируем открыть курсы, и хотелось бы прояснить некоторые основные вопросы, неизбежно возникающие при открытии такого особого курса подготовки специалистов.
Л. Софер-Петман: Что, на ваш взгляд, является самым важным для подготовки воспитателей?
М. Лайтман: Мы говорим о воспитателях мужчинах или женщинах?
Л. Софер-Петман: На первом этапе речь идет о воспитании мальчиков, впоследствии займемся также и девочками. Сегодня и в воспитании мальчиков существенную часть работы берут на себя воспитатели и инструкторы-женщины.
Э. Винокур: И вообще в сегодняшнем обществе в сфере воспитания работают в основном женщины.
Л. Софер-Петман: Но в наших группах все-таки есть инструкторы-мужчины, и они занимаются с мальчиками.
М. Лайтман: Дело в том, что мужская природа больше нуждается в исправлении, чем женская, поэтому и акцент в воспитании должен быть на мальчиков. Если бы мужчины были исправлены, то и весь мир был бы исправлен не наполовину, а на 90%. Именно мужчина, а не женщина, является неисправленной частью.
Л. Софер-Петман: То, что мы сейчас будем говорить, станет для нас основной моделью, поэтому желательно, чтобы вы сразу же оговаривали процессы, которые в отношении воспитания девочек должны строиться иначе. Итак, какими качествами должен обладать человек, который собирается стать воспитателем?
М. Лайтман: Прежде всего, он должен быть по своей природе очень терпеливым. Я подчеркиваю – это должно быть его природным качеством.
Э. Винокур: Таким же терпеливым, как вы?
М. Лайтман: Нет, я не смог бы быть воспитателем и инструктором, т.к. я нетерпелив и много критикую.
Л. Софер-Петман: Как же вы тогда преподаете несколько часов подряд?
М. Лайтман: Преподавать и воспитывать – разные вещи. Воспитатель должен прислушиваться к реакциям детей, многократно возвращаться к одному и тому же и т.д. Возможно, с годами у меня прибавилось немного терпения, но только на короткие промежутки времени. Моей природе характерно нетерпение, желание быстро достичь желаемого результата и подвести итог. С одной стороны, это хорошее качество, т.к. оно помогло мне многого достичь. Возможно, если бы оно было еще более развито, то я смог бы достичь и большего. Но воспитатель должен обладать огромным терпением.
Л. Софер-Петман: Что еще?
М. Лайтман: Он должен быть терпеливым, но не флегматичным.
Л. Софер-Петман: Что это значит? Активный, неравнодушный?
М. Лайтман: Да. И он должен быть способным многократно возвращаться к одному и тому же. Конечно, это еще зависит от осознания важности цели, но, в первую очередь, это должно быть природным качеством. Далеко не каждый человек может быть воспитателем. Легче стать, например, лектором. Воспитатель должен уметь как бы облачиться в ребенка, быть рядом с ним, чувствовать и понимать его, быть готовым ко всем неудобствам, связанным с ростом детей. Он должен любить эту работу, т.е. любить сам процесс больше, чем его результат, и получать от него удовольствие. Как, скажем, портной получает удовольствие от самого процесса, или кондитер увлекается выпечкой торта, хотя сам к сладкому равнодушен, так и воспитатель должен наслаждаться своей работой.
Л. Софер-Петман: Это как удовлетворение художника от процесса творчества?
М. Лайтман: Да, конечно. Именно таких людей мы должны искать, и они уже сегодня очень востребованы в обществе, потому что все общество - как дети, так и взрослые – нуждаются в правильном воспитании. Абсолютно всех мы должны посадить за парты и научить тому, как соответствовать законам высшего мира. Сделать это можно только через воспитателей, которых мы должны подготовить. Так что перед нами стоит большая и серьезная проблема: найти и подготовить таких людей.
Э. Винокур: Должен ли воспитатель уметь стоять на своем, или отличаться природной гибкостью?
М. Лайтман: Это должно в нем правильно сочетаться. Когда-то пробовали делать колеса для машин из дерева, затем из железа, но и то, и другое приводило к жуткой тряске, и, в конце концов, разбивало машину.
Л. Софер-Петман: Правда?
М. Лайтман: Конечно. Затем, когда изобрели каучук и резину, технология изменилась. Так и воспитатель должен сочетать силу и гибкость.
Э. Винокур: Под силой вы имеете в виду настойчивость и умение стоять на своем. И в то же время должна быть гибкость. В чем она должна проявляться?
М. Лайтман: В подходе к ребенку.
Л. Софер-Петман: По нашей методике в каждой группе работают два инструктора. Они должны быть похожи по свойствам, или лучше, если они будут разными?..
