Развитие и творчество
Творчество . . . – это не просто процесс создания чего-то нового и креативного – это искусство раскрытия внутреннего мира каждому человеку в нем самом. Внутри каждого человека скрыт необъятный источник наслаждения, чувств и талантов – сам Творец скрыт в человеке, который жаждет, когда Его откроют. Как раскрыть Творца, когда Он приходит и можем ли мы сами пробуждать Его ? Для этого необходимо нечто большее, чем желание обычных стремлений и процесс умственных усилий – это процесс, который выходит за рамки привычного и требует глубокого внутреннего поиска и изменения самого себя, мы хотим найти связь с чем то новым.
В этой постоянной динамике и изменениях всего мира (так же технического прогресса) способность творчески адаптироваться к новым условиям становится не только желательной, но и необходимой. Творческие люди имеют уникальное качество – они видят возможности там, где другие видят тупики. Они находят новые пути, новые подходы, новые решения. Через творчество человек не просто самовыражается – он развивается, раскрывает свой потенциал, открывает новые горизонты Творца, который скрыт в нем (творчество от слова творить – Творец).
В таком контексте творчество становится не просто методом достижения успеха в том или ином деле. Оно приобретает более глубокий смысл – это путь к внутреннему саморазвитию, к раскрытию того, что заложено в нас самой природой, но так часто скрыто под грузом повседневных забот и рутинных стремлений. Это возможность заглянуть внутрь себя и обнаружить там те безграничные ресурсы, которые могут нас питать вечно, если мы остановимся сейчас и обратим на них внимание.
Что является источником вдохновения?
Поиск вдохновения – это не просто стремление найти внешние стимулы, это глубокое внутреннее исследование, связанное с раскрытием «Творца» в нас. Вдохновение – это своего рода импульс, исходящий от желания раскрыть свои внутренние силы, свой потенциал. Любой вид творчества – будь то живопись, музыка, танец – это форма самовыражения, которая позволяет нам исследовать свои внутренние свойства. И как бы мы ни старались разделить мир на рациональное и творческое, науку и искусство, изначально источник вдохновения всегда будет связан с нашей эгоистической природой – с желанием получать наслаждение (проявить себя, что бы получить признание, славу, власть, уважение и т.п.) – именно поэтому мы не можем найти вдохновения сегодня.
Вы наверняка проходили то, что вдохновляет сейчас – завтра не вызывает никаких эмоций вообще. Мы это видим с фильмом , который второй раз уже смотреть не будешь, тем более 10-ый. Песней, которая как засыхает с количеством раз её прослушивания. Это все потому что у желания наслаждаться ради себя есть конец, другими словами: по мере наслаждения пропадает желание к этому наслаждению.
Как же найти безграничный источник вдохновения? – обновление вдохновения в желании общества, ближнего, в других. Личная мотивация (ради себя) угасает и умрет. Мотивация из потребностей другого расцветает и получает вдохновение. Чем шире и глубже мы включаемся и хотим наполнить потребности круга людей вне себя – тем больше вдохновения, озарения и таланта просыпается в нас – способности творить, которую мы раскрываем как Творца в нас – силы отдачи и любви.
Условия свободы творчества
Творческая свобода – это то, о чем мечтают многие люди искусства, будь то художники, музыканты или писатели. Им кажется, что она – ключ к их истинному самовыражению. Однако, как показывает история и опыт многих великих мастеров, абсолютная свобода может не только не помочь, но и помешать творческому процессу.
Вопрос о свободе творчества и её границах всегда был актуален. С одной стороны, творческому человеку действительно необходима определенная свобода для самовыражения. С другой стороны, полная свобода – иллюзия. На самом деле, любое творчество развивается в рамках, будь то внешние ограничения или внутренние принципы и задачи. Даже великие художники и музыканты не творили в условиях полной свободы. На них всегда давили обстоятельства: финансовые, социальные или даже политические.
В свободном полете поэт легко может впасть в самонаслаждение, тогда как имея четкую потребность заказчика в определенные сроки, творческий человек вынужден находиться во внутреннем поиске и по этому пробуждать Силу, от которой он получает все вдохновение – Творца и так как действует на благо другого, что является более веской причиной дать ему эту силу творить, Творец заинтересован в нем (ибо от куда ещё ему приходят мысли и желания)?
Именно этот элемент «давления» и становится является творчеством, потому что на благо другого. Великие мастера часто работали в стеснённых условиях. Примером может служить знаменитый модельер Вячеслав Зайцев, который долгие годы был вынужден работать в условиях непризнания и давления. Но именно эти обстоятельства способствовали его росту и привели его к мировому успеху.
Ещё Пример тому – история Давида Ойстраха, знаменитого скрипача, как даже наиболее творческие личности вынуждены работать по плану. Хотя он мог быть погружён в свои мысли и музыку, за ним всегда стоял график и план, который помогал ему соблюдать обязательства перед обществом. Без этого планирования, ему пришлось бы столкнуться с последствиями в виде неустоек и других проблем.
Таким образом, творческая личность, чтобы полностью раскрыть свой потенциал, должна действовать ради других – с конкретными задачами и обязательствами.
Интегральное творчество
Интегральное творчество – это уникальный подход к самовыражению, который объединяет в себе все интересы людей, раскрывая внутренний потенциал человека в условиях гармонии с окружающим миром. В этом смысле творчество уже не просто индивидуальный акт, а часть большого процесса, направленного на исправление и улучшение общества. Мы живем в мире, где каждый человек, независимо от профессии или статуса, способен внести свой вклад в общую картину.
Чем больше интересов других мы включаем – тем больше пробуждаем в себе способность к творчеству благодаря Внутренней силе (Творца) т.к. она становиться в нас заинтересована и действует через нас, пока живем именно интересами других. Из это становится понятно: почему одни желания сбываются, а другие нет!?
Приведу пример: если я люблю играть на барабанах и мне вдруг захотелось поиграть на них прямо в автобусе – конечно это желание мешает окружающим – поэтому Творец не будет питать такое желание – но он будет питать развивать это желание, если этот же барабанщик играет в нужном месте (например, на концерте) и любимую мелодию.
Любимую ? – да, которая по душе слушателям – когда у них пробуждается Жизненная сила, когда мелодия наслаждает их – для этого нужно включится в них, прочувствовать – что они хотят – тогда наши такты – вибрации совпадают и Творец может продолжать это творчество.
Интегральное творчество – это уникальный подход к объединению творчества, Люди разных взглядов находят друг друга, объединяются, создают новые формы искусства, которые отражают внутренние изменения общества.
Это уникальное явление – интегральное творчество – не просто продукт индивидуальных усилий, но коллективное творчество, рождающее новую общую культуру. Это культура – Творец (забота о ближнем) , такая культура востребована сейчас и будет востребована в будущем, заполнив все существующие виртуальные сети, поскольку нынешние форматы массового искусства и развлечений постепенно теряют свою актуальность.
Возможность раскрытия творческого потенциала
Каждый человек обладает скрытым творческим потенциалом, который может быть раскрыт в правильных условиях. И здесь ключевым моментом становится понимание того, что творчество – это не столько вопрос таланта, сколько вопрос окружения. Именно оно позволяет увидеть, раскрыть свою уникальную часть, свои уникальные свойства и правильно развивать их. Как только человек начинает осознавать свою роль в общем замысле, как шестеренка в огромном механизме, его творчество наполняется новым содержанием, становится инструментом для самопознания своей внутренней части, Творца в себе и общения с окружающим миром.
Cтарающийся во все дни жизни своей всякий раз выбрать лучшее окружение достоин похвалы и вознаграждения. И тут тоже – не из-за его хороших мыслей и поступков, приходящих к нему поневоле, не по его выбору, а благодаря его усилиям по обретению хорошего окружения, которое приводит его к этим мыслям и поступкам.
Бааль Сулам, Свобода.
В процессе обучения каждый получает возможность и место со стороны окружения не только реализовать себя, тянувшись за своим окружением, но и делиться своими знаниями с другими, помогать другим. Это касается не только художников и музыкантов, но и людей из других сфер: инженеров, ученых, писателей, домохозяек.
Здесь среда выступает как важная часть образовательного процесса. Она помогает человеку развивать свои таланты, адаптироваться к меняющемуся миру и, самое главное, найти свое место в глобальной системе Единой Души – Творца. Это новое понимание творчества, где каждый вклад важен и влияет на общий процесс, всю систему.
Реализация потенциала каждого человека
❝
Если у человека много хороших качеств, но окружение не будет ценить и уважать его, такой человек всегда будет в плохом настроении и не сможет гордиться своими достоинствами, несмотря на то, что не сомневается в их истинности. И наоборот, человек, вовсе не имеющий никаких достоинств, но которого, однако, чтит окружение, как будто есть у него многие достоинства, – этот человек будет наполнен гордостью, поскольку оценка важности и величия всецело зависит от окружения.
Статья в завершение книги Зоар (Бааль Сулам)
Каждый человек уникален. В каждом из нас заложен потенциал, который, как правило, остается нераскрытым из-за страха перед неудачами или давления Окружения, где каждый готов использовать другого ради своего успеха, подавлять его.
Ни для кого не секрет, что любовь расширяет, а страх (мысли за себя) сжимают человека (репертуар мыслей и действий), мы это видим из Теории расширения и строительства позитивных эмоций (Barbara Fredrickson, «Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions»), Нейробиологических и Психофизиологических исследований. Поэтому общество, где каждый направлен на благо другого – самое перспективное для реализации потенциала человека.
Интегральное воспитание позволяет каждому человеку раскрыть свои таланты и способности, создавая для этого оптимальные условия. Это процесс, в котором идея/ценности общества играют ключевую роль.
В мире, который стремится к интеграции, к объединению, творчество становится способом выразить свои мысли и чувства, внести свой вклад в общую систему. На курсах интегрального обучения мы видим, как люди, ранее далекие от искусства, находят способы самовыражения. Они создают новые произведения, будь то книги, фильмы или музыкальные композиции, которые отражают их внутренний мир и путь к самосознанию.
Мир нуждается в новых формах искусства и самовыражения, которые будут соответствовать вызовам времени. Именно люди создающие интегральную, положительную и среду помогают сформировать новое поколение, которое будет готово к глобальным изменениям и научится жить в новом, интегральном мире. Оно позволяет каждому человеку раскрыть свои таланты и использовать их на благо всех.
Творчество через игру
Игра – это не просто развлечение, а важнейший механизм развития, особенно в контексте творчества. Движение к новому, неизвестному состоянию, которое мы должны распознать или построить, можно описать как игру. Это серьёзный процесс, который включает в себя элемент неопределённости, где мы изучаем свои возможности, стремления и их результаты. Каждый раз, продвигаясь к неизвестному, человек обретает новое состояние, новую часть своей Души, Творца.
В чём же заключается уникальность игры? В том, что она позволяет нам шаг за шагом расти, открывая новые горизонты, которые до этого были нам недоступны. Если исходное и конечное состояния уже известны, это не является ростом, а лишь переходом из одного известного состояния в другое. Настоящий рост – это обретение того, чего ещё не было в нас.
Как через игру раскрывается творчество? Чтобы подойти к новому состоянию рационально и осмысленно, необходимо использовать игру как инструмент симуляции. Это позволяет моделировать различные варианты будущего, экспериментировать с возможностями и искать правильный путь. Природа сама побуждает нас учиться через игру – от растений до животных и человека. В игре мы прорабатываем шаги, необходимые для роста, начиная с внутренней подготовки и заканчивая реальными действиями.
Как и растение, которое совершает определённые действия для роста, человек тоже должен вообразить своё следующее состояние. Важно представить это состояние настолько точно, чтобы получить из него силу для дальнейшего развития. На этом этапе творчество и игра становятся единым процессом. Мы создаём модель нашего следующего состояния – будь то проект, произведение искусства или даже новая социальная структура. Игра даёт нам возможность пробовать, ошибаться и находить правильные формы самовыражения.
Формирование единой культуры
❝
Душа человека есть божественная часть свыше, таким образом, что нет различия между Творцом и душой, а просто Творец есть «всё», а душа есть «часть». И они уподобили это камню, отсеченному от скалы, где нет различия между камнем и скалой, а просто она есть «всё», а он – «часть».
Бааль Сулам
В современном мире культуры разных народов всё больше взаимодействуют и обмениваются элементами друг с другом. Особенно заметно это в творческих областях – музыке, танцах, живописи. Мы живём в эпоху глобализации, где этнические, национальные и культурные границы постепенно стираются. Но что может стоять за этим процессом? Какова глубинная причина этого сближения?
Согласно методике интегрального воспитания, такой процесс является естественным следствием внутреннего единства человечества, которое проявляется через творчество. Независимо от того, откуда человек – из Москвы, Южной Америки или Африки, – в момент взаимодействия с другими людьми, особенно в процессе творчества, он находит точки соприкосновения. Мы начинаем понимать друг друга не только через слова, но через чувства, эмоции и самовыражение.
Искусство как форма самовыражения
Искусство изначально было формой самовыражения и передачи чувств. Люди во все времена использовали музыку, танцы, живопись и литературу, чтобы выразить то, что сложно передать словами. Но в эпоху интегрального воспитания искусство приобретает ещё более важную роль. Оно становится мостом, соединяющим людей из разных уголков мира, разных культур и традиций. Когда люди начинают действовать на основе интегральной методики, их искусство приобретает новый смысл – оно становится способом общения на глубинном уровне, вне слов и языковых барьеров.
Танец, например, перестаёт быть индивидуальным самовыражением и превращается в акт единства, где каждый чувствует другого, стремится слиться с ним в общих движениях. В этот момент не важно, кто ты по национальности или из какой культуры. Важно только одно – желание найти гармонию , соединиться и выразить её через совместное творчество.
Так же, например, когда же в создание фильма включаются люди, понимающие интегральную методику, искусство приобретает другой характер. Оно начинает не просто развлекать, а направлять зрителя к осознанию его места в мире, цели жизни, к единству с другими людьми и природой. Такое искусство способно не только вызвать эмоции, но и познакомиться с их источником и пробудить в человеке стремление к внутреннему росту и трансформации. Фильмы, созданные на основе глубинного понимания законов природы и человечества, способны воздействовать на зрителя на более глубоком уровне, изменяя его восприятие мира.
Такая интеграция через творчество может привести к созданию новой культуры – глобальной, основанной на объединении, взаимопонимании и самовыражении. Это не просто синтез разных культур, а нечто новое, рождающееся из глубинного понимания человечества как единого организма. Эта культура, возможно, станет тем самым мостом, который приведёт человечество к состоянию «Единый Организм или Одна Душа, или Природа, или Творец.», единого, неразрывного целого.
❝
Как целость мировая хороша,
Чье тело – вся природа, Бог – душа.
Александр Поуп (Alexander Pope), 1733
Новая культура как шаг к счастливому обществу. Возможно, мы стоим на пороге появления новой глобальной культуры, которая будет основана на принципах интеграции и единства, любви и отдачи. Эта культура не будет разделять людей на основе их национальной или культурной принадлежности. Наоборот, она будет объединять их, помогая каждому выразить свою уникальность через творчество, но в контексте общей цели – достижение подобия Творцу через гармонию и единства с другими.
Интегральное воспитание уже сегодня закладывает основы этой новой культуры. В группах, где люди изучают и практикуют интеграцию, рождаются новые формы искусства, новые способы самовыражения. Это не просто искусство ради искусства, а инструмент для достижения внутренней гармонии и связи с окружающими.
Применение искусственного интеллекта в творчестве
Развитие искусственного интеллекта открыло новые горизонты в сфере творчества. Эти результаты настолько качественны, что возникает вопрос: заменят ли машины человека в искусстве?
Некоторые опасаются, что художники и дизайнеры могут потерять работу. Но с другой стороны, освобождающееся время позволит людям сосредоточиться на том, что машины сделать не могут – на духовном творчестве – творчестве намерения от эгоистических к отдающим.
❝
Человек создан, чтобы наслаждаться Творцом. Это наслаждение невозможно представить ни в каком человеческом воображении. Ощущается оно в стремлении сердца к отдаче и любви выше всех остальных его личных стремлений.
Рав Кук, Мусар Кодэш
Технологии – это плод человеческого развития. В будущем машины смогут выполнять многие задачи, включая художественные, а человек займётся созданием духовных произведений, раскрывающих его внутренний мир. Эти произведения – будь то фильмы, картины или музыка – смогут выражать глубокие смыслы на новом уровне.
Искусственный интеллект расширяет возможности самовыражения. Даже те, кто не обладают художественными навыками, смогут использовать технологии для создания произведений, которые отражают их уникальное видение мира.
Перспективы творчества
Таким образом перспектива развития в человеке творческого потенциала прямо зависит от его способности интегрироваться, включаться в желания общества и действовать на их благо, тогда проявляется в нем заветное свойство Творца , потому что он становиться проводником изобилия/наслаждения/света на всё общество, как партнер Творца.
Мы видим наглядные примеры в жизни, когда талантливые люди не получали подпитку развитию своих талантов, если не могли поладить со своими наставниками/тренерами/преподавателями и наоборот, если человек не так уж талантлив, но очень расположен к обществу – в него вкладывались и такой человек достигал успеха в своём творчестве.
Если провести логическое соответствие этому принципу, вытекает, что перспектива есть только у творчества, которое направлено на благо общества, самой естественной формой выражения которой является Творец, которое включает каждого (состояние объединения всех как один человек, которое достигается через Любовь к ближнему как к самому себе).
Таким образом, творчество – это не просто способ самовыражения, это мощный инструмент исследования нашей внутренней природы. И, когда мы смотрим на творческий процесс с этой точки зрения, он становится наукой, исследующей проявления человеческого «я» в его стремлении к Творцу – единению со всем миром.
5 шагов начать творить
- Изучить потребности мира, его главные переживания и чаяния сейчас.
- Сопоставить потребности мира с планом развития творения (целью творения), управляемым Всеведущим, Всемогущим, Вездесущим Творцом.
- Взять понятный/близкий для всех способ передачи творчества.
- Обозначить рамки и творить – Творец отвечает, когда Его просят, чем сильнее – тем ответ приходит быстрее.
- Воспринимать творчество, как игру в будущий уровень/ступень, будущий мир, которая позволяет двигаться к новом неизвестному состоянию, раскрывая новые грани своего потенциала.
