Интегральное воспитание должно быть принято как закон, без которого общество уже не сможет существовать. То есть это должно стать самым главным, основным законом города или общества, которое будет построено на совместимости, интеграции, на взаимном дополнении и добровольном участии...
Интегральное воспитание и образование должно привести нас к общей созидательной работе, к тому, чтобы мы получили от нее внутреннее наполнение, реализацию идеи...
Катастрофа – это самая подходящая обстановка для того, чтобы объяснить причины наших и всех остальных локальных и глобальных проблем. Люди сразу же воспринимают интегральную методику, она помогает им "согреться", собраться вместе, почувствовать общность...
Основная группа должна быть глубоко погружена в эту методику, понимать, что иного выхода из кризиса нет, и нужно начинать ее освоение, набираться опыта. Конечно, первое время будут какие-то ошибки и нестыковки на местах: с планом, с графиком и так далее. Естественно, что будут проблемы и с местным начальством, и прочие "подводные камни", о которых пока неизвестно...
Если в городке, где вводится интегральное обучение, есть университет, можно ли использовать его как элемент инфраструктуры этого процесса?..
Надо провести очень широкую объяснительную работу относительно того, что собираются делать в городе, и попытаться вызвать у населения общественный, экономический и моральный интерес, то есть показать им выгоду от того, что они пройдут курсы интегрального обучения и даже сдадут экзамен. Надо ввести поощрительные значки, степени, аттестаты, грамоты, чтобы у людей был стимул в продвижении...
Мы имеем дело с необходимым процессом воспитания масс, которым в противном случае будет очень плохо. Мы должны понимать, что надо воспитывать их не жестким давлением, а серьезной организацией их дисциплины. Они должны это видеть, понимать осознанно, пытаться поддерживать в этом наши усилия...
Именно прослойка женщин-пенсионеров – это благодарная почва для работы с населением города. Они будут делать все. Они все изменят. Опираясь на них, можно ничего не бояться – это целая армия...
С пенсионерами невозможно заниматься через телевизионные средства связи, через мониторы. Ты должен стоять перед ними живьем, чтобы они могли тебя "пощупать". Можно ввести комбинированный способ обучения, перемежая занятия с преподавателем с виртуальными уроками...
Это методика преодоления кризиса. Это – закон природы, который подтверждают современные исследования. Они показывают нам картину трансформации общества до определенного состояния. Поэтому давайте заранее предвосхитим это развитие и подготовимся к тем изменениям, которые предполагается преодолеть путем страданий – палкой к счастью. А мы это сделаем с помощью осознанного продвижения и таким образом, наоборот, увидим в этом хороший и прекрасный подъем...
Можно ли использовать в интегральном обучении уже существующую образовательную инфраструктуру: учителей, педагогов ВУЗов, школ? В каком качестве можно использовать учителей в начале образовательного процесса?..
Мы можем вычислить, какой экономический эффект даст интегральное воспитание, несмотря на то, что оно, безусловно, будет стоить определенных затрат. Но экономический эффект непременно будет. Мы можем подсчитать его и доказать, что даже и без такого тяжелого события, как закрытие единственного предприятия, дающего жизнь всему городу, всё равно стоит проводить во всех местах воспитательные мероприятия, вследствие чего общий бюджет государства вдруг выиграет в десятки миллиардов долларов...