Моменти от Кабала
Понякога в текста той пише по много ясен начин, като тук. Изглежда, че само трябва да промениш значението на една дума и всичко става ясно.
Толкова ли си мъдър?
Не. Изглежда ми, че той ме насочва директно и ми казва „Доближи Божественото близо до себе си”.
И ти ще го направиш?
Казвам, че е много ясно, но понякога начинът на писане е много различен.
Ти трябва да си малко по-умен отколкото си и да разбереш, че не разбираш неясните части в текста и по съвсем същия начин не разбираш това, което ти изглежда, че ти е ясно. Ти си в състояние, в което не разбираш нищо.
Зоар се обръща към вас по начин, по който вие мислите, че разбирате тези думи и ги интерпретирате според собствения си ум. Избягайте от ума си колкото се може по-скоро и по-далеч.
Това, което исках да кажа е, че има два стила на писане на текста и изглежда много ясно. Единия е когато той ми казва за нещо и тогава аз се опитвам да създам своето намерение според това.
Не, ти не създаваш своето намерение с ясен текст или с неясен текст. Няма никаква връзка с това дали разбираш текста или не, няма значение. Да предположим, че чувам някакви думи, аз не разбирам нито една дума на Иврит, няма превод или каквото и да е. Тогава аз само мисля кога това лекарство ще ме излекува и ще ме направи здрав. Това е всичко. Все едно отивам на лекар и той ми казва „Ти трябва да вземеш това, това и това лекарство”. Знаете имената на лекарствата – те са дълги и неясни. Така че какво си мислиш ти? „Аз трябва да подразбера, базирано върху името на това лекарство, трябва да разбере как работи то, отива в мозъка ми и тогава преминава през този и този процес, влиза в сърцето ми и тогава проработва и сега ще съм здрав.” Разбирам ли това? Това ли си мислиш? Аз трябва само да разбера как да го взема. Това е. Нищо освен това. Не ти, а лекаря има право да лекува. Не ти е казано, че ти трябва да излекуваш себе си. Заповедта е „Ако си болен, иди на лекар!”
Мислиш, че намерението се създава до степента, до която разбираш текста? Просто няма никаква връзка. Думите може да са напълно несвързани.
Откъс от ежедневния урок 2010/05/31
