Инструктор в обычном понимании – это человек, который инструктирует. То есть существует четкая инструкция, и он контролирует ее точное соблюдение. А воспитатель – это более гибкое понятие...
Воспитателю надо все время думать о том, как он подправит ребенка, направит в нужную сторону – противоположными вопросами; положительными или отрицательными воздействиями, через других, с помощью воздействия коллектива на каждого...
Детские группы надо перемешивать. Они должны чувствовать, что мы все – земляне – являемся участниками одного единого интегрального, глобального сообщества. И мне не важно, кто именно рядом со мной. Я со всеми должен найти общий язык, я со всеми должен установить определенные взаимоотношения...
Идеальное воспитание заключается в том, чтобы ребенок по мере появления в нем желания оторваться от матери, строил бы дополнительно такую окружающую среду, которая заменяла бы ему мать. И постепенно переносил ее функцию на окружающее его общество. Ребенок отрывается от матери – так заложено природой. Это неизбежно. Мы должны сделать так, чтобы окружающий мир каждому ребенку заменял мать, но именно в той мере, в которой ребенок правильно относится к окружающему миру...
Продвижение в коллективе обязательно должно включать в себя ощущение погружения в отрицательные образы, явления, связи, конфликты. Мы должны постоянно на них учиться. Положительное растет только над отрицательным – после того как мы его переживаем, выделяем. Мы обязаны почувствовать нашу природу во всей ее отрицательной глубине. И только тогда мы сможем над ней построить что-то положительное...
Человек, который занимается воспитанием детей, обязан быть на уровне детей. Если он постоянно контролирует себя, приводя их к определенному состоянию, то находится на своем уровне воспитателя и на уровне детей одновременно. Он должен сохранять в себе эти два уровня и четко понимать: это – я, а это – они...
До 9-10 лет полностью закладывается весь фундамент человека. Полностью! После 9-10 лет вы только развиваете то, что в нем заложено: подсознательное, сознательное, всевозможные инстинкты, генетические данные. Все, что есть в нем, далее лишь развивается – нового, практически, нет ничего...
Самая главная профессия, которая необходима в следующем поколении – это профессия воспитателя, инструктора, учителя. Но они должны, в первую очередь, пройти соответствующую подготовку. Я надеюсь, что те дети, которые сегодня занимаются в наших группах, и станут этими первыми учителями будущего поколения...
Родители не должны быть воспитателями, нет. Потому что воспитание идет в окружении себе подобных, с кем ты контактируешь и постоянно взаимодействуешь. Родители воспринимаются как нечто высокое, большое, обслуживающее, охраняющее, заботящееся. Это – не воспитатели...
Воспитатель должен быть, в первую очередь, сам воспитан так, чтобы он смог подняться над собой в любом своем свойстве, то есть быть объективным, насколько это возможно, на тех уровнях, на которых он взаимодействует с детьми. Это должен быть постоянно растущий – душевно, духовно – человек, для которого духовное развитие – цель его жизни...