Подготовка воспитателей несколько иная, чем подготовка учителей в обычных школах, потому что здесь имеется в виду воспитание, а не образование. Необходим большой курс обучения...
Нет более важного человека в наше время, чем воспитатель! Воспитатель (не преподаватель), понимающий нынешнее и следующее состояние человечества, к которому мы должны прийти, чтобы выжить. Он теоретически и практически строит молодое поколение и показывает всему человечеству новую спасительную ступень. Он – спасатель!..
Мы находимся перед вызовом природы. Она сделала нас эгоистами и ставит перед нами задачу: изменить себя. Это наша общая проблема! И насколько каждый из нас будет чувствовать себя активным участником ее решения, не будет пассивно ждать исправления, а сам сформирует и себя, и окружение, настолько этот процесс будет творческим. Он будет важен для всех, каждый будет чувствовать свою ответственность, не сможет уйти от нее. И в этом дети и взрослые равны...
Наше движение вперед – это самопостижение и постижение всего мира – через себя. Развивая себя, мы видим мир более развитым, более широким, богатым. Для воспитателя досье на ребенка – это зеркало его работы. Не ребенка он при этом инспектирует, а проверяет себя...
У нас воспитатель является самым важным членом общества. Он живет одной жизнью с родителями этих детей, с их бабушками, дедушками, со средствами массовой информации – со всем. Он живет этим! Это не какая-то его маленькая часть, в которой он сгорает, потому что не может себя выразить. Он участвует в самом творческом процессе в мире. В нем задействована вся жизнь: дети, которых он воспитывает, их родители и, вообще, все сообщество! Мы формируем новое поколение, следующую ступень, я бы даже сказал, новое измерение, в которое входит человечество...
Сегодня человеческое сообщество состоит из семи или восьми разных, очень плохо, конфликтно соприкасающихся друг с другом, цивилизаций. Мы должны для каждой из них создать такую методику воспитания, которая бы сгладила их соприкосновение с остальными цивилизациями, вплоть до взаимного включения. Это огромная работа, которая может быть проделана постепенно и большим количеством специалистов. Но мозговой центр должен быть один...
Практика для воспитателей – самое главное. Основы теории они получают в самом начале обучения, но потом теория и практика должны идти параллельно. То есть в течение нескольких лет они должны регулярно собираться для собственной учебы, обсуждения происходящего в группах, где они работают. Это необходимо...